KI-Apps & -Tools

OER

Die Webseite „Interaktive Methoden und Apps im Unterricht“ von Coding For Tomorrow bietet eine umfassende Sammlung digitaler Tools und beispielgebende Unterrichtskonzepte, die Lehrkräfte Schritt für Schritt durch den Einsatz interaktiver Anwendungen führen. Von Scratch über Makey Makey und CoSpaces bis hin zu Ozobot – das Angebot umfasst Video-Tutorials, Arbeitsblätter, Verlaufspläne und exemplarische Unterrichtseinheiten, die gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt wurden . Die Übersicht an Tool und Apps eignet sich hervorragend zur praxisnahen Einführung digitaler Kompetenzen im Unterricht. Es unterstützt Lehrkräfte beim methodischen Einsatz interaktiver Technologie, fördert kreatives Denken und algorithmisches Problemlösen und kann flexibel in verschiedenen Fächern und Klassenstufen eingesetzt werden – etwa für Projekte zu Cybermobbing, Verkehrswegeplanung oder digitalem Basteln . Die Tools und Apps richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe I, die digitale Werkzeuge kreativ und fachübergreifend in ihren Unterricht integrieren möchten. Es ist besonders geeignet für Lehrenden ohne oder mit geringen Vorkenntnissen, die Unterstützung bei der Entwicklung und Durchführung technischer und digitaler Lernangebote suchen.

Bild, Video, Unterrichtsidee, Unterrichtsbaustein/-reihe, Textbausteine, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Tool

Informatik, Gesellschaftskunde, Wirtschaftskunde, Ethik, Geografie, Mediendidaktik, Medienbildung, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sachunterricht, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Elementarbereich, Primarstufe, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Die Webseite „Interaktive Methoden und Apps im Unterricht“ von Coding For Tomorrow bietet eine umfassende Sammlung digitaler Tools und beispielgebende Unterrichtskonzepte, die Lehrkräfte Schritt für Schritt durch den Einsatz interaktiver Anwendungen führen. Von Scratch über Makey Makey und CoSpaces bis hin zu Ozobot – das Angebot umfasst Video-Tutorials, Arbeitsblätter, Verlaufspläne und exemplarische Unterrichtseinheiten, die gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt wurden . Die Übersicht an Tool und Apps eignet sich hervorragend zur praxisnahen Einführung digitaler Kompetenzen im Unterricht. Es unterstützt Lehrkräfte beim methodischen Einsatz interaktiver Technologie, fördert kreatives Denken und algorithmisches Problemlösen und kann flexibel in verschiedenen Fächern und Klassenstufen eingesetzt werden – etwa für Projekte zu Cybermobbing, Verkehrswegeplanung oder digitalem Basteln . Die Tools und Apps richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe I, die digitale Werkzeuge kreativ und fachübergreifend in ihren Unterricht integrieren möchten. Es ist besonders geeignet für Lehrenden ohne oder mit geringen Vorkenntnissen, die Unterstützung bei der Entwicklung und Durchführung technischer und digitaler Lernangebote suchen.

Bild, Video, Unterrichtsidee, Unterrichtsbaustein/-reihe, Textbausteine, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Tool

Informatik, Gesellschaftskunde, Wirtschaftskunde, Ethik, Geografie, Mediendidaktik, Medienbildung, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sachunterricht, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Elementarbereich, Primarstufe, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der Blogbeitrag „KI-Bilder im Unterricht: DALL·E 2, Midjourney & Co. im Test“ von Manuel Flick bietet einen anschaulichen Überblick über verschiedene KI-basierte Bildgeneratoren und deren Anwendungsmöglichkeiten im Schulalltag. Er erläutert, wie diese Tools funktionieren und welche Potenziale sie für die Unterrichtsgestaltung eröffnen – etwa zur Veranschaulichung komplexer Inhalte oder zur Förderung kreativer Ausdrucksformen bei Schülerinnen und Schülern. Vorgestellt und miteinander verglichen werden vier Bildgeneratoren: DALL·E 2, Midjourney, Stable Diffusion und der Canva Image Generator. Der Beitrag bewertet sie hinsichtlich Bildqualität, Bedienbarkeit und didaktischer Nutzbarkeit und zeigt dabei typische Stärken und Schwächen auf, zum Beispiel bei der Darstellung von Personen oder in der technischen Handhabung. Der Blogbeitrag richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die digitale Medien gezielt und kreativ im Unterricht einsetzen möchten und nach praxisnahen Impulsen für den reflektierten Umgang mit KI-gestützten Anwendungen suchen.

Unterrichtsidee, Tool

Medienbildung, Mediendidaktik, Schulfächer, Informatik, Ethik, Politik, Geisteswissenschaften, Sozialkunde, Kunst, Kunstwissenschaft

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Schule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Die ZUM-App „Grundwissen KI“ bietet einen kompakten und verständlichen Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz. Sie behandelt zentrale Aspekte wie Maschinelles Lernen, Generative KI sowie Large Language Models und Chatbots wie ChatGPT. Die Inhalte sind klar strukturiert, alltagsnah erklärt und für den schulischen Kontext aufbereitet. Das Material eignet sich zur Vermittlung grundlegender technischer und gesellschaftlicher Kenntnisse im Umgang mit KI. Es kann im Unterricht, bei Projekttagen oder zur eigenständigen Vertiefung eingesetzt werden. Zielgruppen sind Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II sowie Interessierte in der beruflichen oder allgemeinen Weiterbildung, die sich mit den Grundlagen und Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen möchten.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Die Webseite „Interaktive Methoden und Apps im Unterricht“ von Coding For Tomorrow bietet eine umfassende Sammlung digitaler Tools und beispielgebende Unterrichtskonzepte, die Lehrkräfte Schritt für Schritt durch den Einsatz interaktiver Anwendungen führen. Von Scratch über Makey Makey und CoSpaces bis hin zu Ozobot – das Angebot umfasst Video-Tutorials, Arbeitsblätter, Verlaufspläne und exemplarische Unterrichtseinheiten, die gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt wurden . Die Übersicht an Tool und Apps eignet sich hervorragend zur praxisnahen Einführung digitaler Kompetenzen im Unterricht. Es unterstützt Lehrkräfte beim methodischen Einsatz interaktiver Technologie, fördert kreatives Denken und algorithmisches Problemlösen und kann flexibel in verschiedenen Fächern und Klassenstufen eingesetzt werden – etwa für Projekte zu Cybermobbing, Verkehrswegeplanung oder digitalem Basteln . Die Tools und Apps richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe I, die digitale Werkzeuge kreativ und fachübergreifend in ihren Unterricht integrieren möchten. Es ist besonders geeignet für Lehrenden ohne oder mit geringen Vorkenntnissen, die Unterstützung bei der Entwicklung und Durchführung technischer und digitaler Lernangebote suchen.

Bild, Video, Unterrichtsidee, Unterrichtsbaustein/-reihe, Textbausteine, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Tool

Informatik, Gesellschaftskunde, Wirtschaftskunde, Ethik, Geografie, Mediendidaktik, Medienbildung, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sachunterricht, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Elementarbereich, Primarstufe, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der Blogbeitrag „KI-Bilder im Unterricht: DALL·E 2, Midjourney & Co. im Test“ von Manuel Flick bietet einen anschaulichen Überblick über verschiedene KI-basierte Bildgeneratoren und deren Anwendungsmöglichkeiten im Schulalltag. Er erläutert, wie diese Tools funktionieren und welche Potenziale sie für die Unterrichtsgestaltung eröffnen – etwa zur Veranschaulichung komplexer Inhalte oder zur Förderung kreativer Ausdrucksformen bei Schülerinnen und Schülern. Vorgestellt und miteinander verglichen werden vier Bildgeneratoren: DALL·E 2, Midjourney, Stable Diffusion und der Canva Image Generator. Der Beitrag bewertet sie hinsichtlich Bildqualität, Bedienbarkeit und didaktischer Nutzbarkeit und zeigt dabei typische Stärken und Schwächen auf, zum Beispiel bei der Darstellung von Personen oder in der technischen Handhabung. Der Blogbeitrag richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die digitale Medien gezielt und kreativ im Unterricht einsetzen möchten und nach praxisnahen Impulsen für den reflektierten Umgang mit KI-gestützten Anwendungen suchen.

Unterrichtsidee, Tool

Medienbildung, Mediendidaktik, Schulfächer, Informatik, Ethik, Politik, Geisteswissenschaften, Sozialkunde, Kunst, Kunstwissenschaft

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Schule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Die Webseite „Interaktive Methoden und Apps im Unterricht“ von Coding For Tomorrow bietet eine umfassende Sammlung digitaler Tools und beispielgebende Unterrichtskonzepte, die Lehrkräfte Schritt für Schritt durch den Einsatz interaktiver Anwendungen führen. Von Scratch über Makey Makey und CoSpaces bis hin zu Ozobot – das Angebot umfasst Video-Tutorials, Arbeitsblätter, Verlaufspläne und exemplarische Unterrichtseinheiten, die gemeinsam mit Lehrkräften entwickelt wurden . Die Übersicht an Tool und Apps eignet sich hervorragend zur praxisnahen Einführung digitaler Kompetenzen im Unterricht. Es unterstützt Lehrkräfte beim methodischen Einsatz interaktiver Technologie, fördert kreatives Denken und algorithmisches Problemlösen und kann flexibel in verschiedenen Fächern und Klassenstufen eingesetzt werden – etwa für Projekte zu Cybermobbing, Verkehrswegeplanung oder digitalem Basteln . Die Tools und Apps richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe I, die digitale Werkzeuge kreativ und fachübergreifend in ihren Unterricht integrieren möchten. Es ist besonders geeignet für Lehrenden ohne oder mit geringen Vorkenntnissen, die Unterstützung bei der Entwicklung und Durchführung technischer und digitaler Lernangebote suchen.

Bild, Video, Unterrichtsidee, Unterrichtsbaustein/-reihe, Textbausteine, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Tool

Informatik, Gesellschaftskunde, Wirtschaftskunde, Ethik, Geografie, Mediendidaktik, Medienbildung, MINT, Open Educational Resources, Politik, Sachunterricht, Zeitgemäße Bildung

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schule, Elementarbereich, Primarstufe, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Der Blogbeitrag „KI-Bilder im Unterricht: DALL·E 2, Midjourney & Co. im Test“ von Manuel Flick bietet einen anschaulichen Überblick über verschiedene KI-basierte Bildgeneratoren und deren Anwendungsmöglichkeiten im Schulalltag. Er erläutert, wie diese Tools funktionieren und welche Potenziale sie für die Unterrichtsgestaltung eröffnen – etwa zur Veranschaulichung komplexer Inhalte oder zur Förderung kreativer Ausdrucksformen bei Schülerinnen und Schülern. Vorgestellt und miteinander verglichen werden vier Bildgeneratoren: DALL·E 2, Midjourney, Stable Diffusion und der Canva Image Generator. Der Beitrag bewertet sie hinsichtlich Bildqualität, Bedienbarkeit und didaktischer Nutzbarkeit und zeigt dabei typische Stärken und Schwächen auf, zum Beispiel bei der Darstellung von Personen oder in der technischen Handhabung. Der Blogbeitrag richtet sich insbesondere an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II, die digitale Medien gezielt und kreativ im Unterricht einsetzen möchten und nach praxisnahen Impulsen für den reflektierten Umgang mit KI-gestützten Anwendungen suchen.

Unterrichtsidee, Tool

Medienbildung, Mediendidaktik, Schulfächer, Informatik, Ethik, Politik, Geisteswissenschaften, Sozialkunde, Kunst, Kunstwissenschaft

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Schule, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Die Webseite „KI-Tools für den Arbeitsalltag“ wird vom Digitalzentrum Berlin angeboten. Sie gibt einen Überblick über verschiedene KI-Anwendungen, die Unternehmen dabei unterstützen, Arbeitsprozesse effizienter und produktiver zu gestalten. Vorgestellt werden unter anderem Tools zur KI-gestützten Texterstellung, Bild- und Musikgenerierung, Programmierhilfe sowie intelligente Kalender- und Aufgabenmanagementsysteme. Ergänzt wird das Angebot durch praktische Anleitungen und Best-Practice-Beispiele für den sinnvollen Einsatz von KI in unterschiedlichen Unternehmensbereichen. Sie richtet sich besonders an kleine und mittlere Unternehmen, Start-ups, Fachabteilungen, IT-Verantwortliche sowie Führungskräfte, die KI-Technologien in ihrem Arbeitsalltag nutzen möchten.

Informatik, Berufliche Bildung, Pädagogik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Politik, Weiterbildung, Zeitgemäße Bildung, Medienwissenschaft, Informatik, Medieninformatik

Schule, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Hochschule, Sekundarstufe I, Primarstufe, Elementarbereich, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

Die ZUM-App „Grundwissen KI“ bietet einen kompakten und verständlichen Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz. Sie behandelt zentrale Aspekte wie Maschinelles Lernen, Generative KI sowie Large Language Models und Chatbots wie ChatGPT. Die Inhalte sind klar strukturiert, alltagsnah erklärt und für den schulischen Kontext aufbereitet. Das Material eignet sich zur Vermittlung grundlegender technischer und gesellschaftlicher Kenntnisse im Umgang mit KI. Es kann im Unterricht, bei Projekttagen oder zur eigenständigen Vertiefung eingesetzt werden. Zielgruppen sind Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II sowie Interessierte in der beruflichen oder allgemeinen Weiterbildung, die sich mit den Grundlagen und Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen möchten.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Die Webseite „KI-Tools“ auf der Plattform Digitale Lehre – Universität Siegen stellt eine kuratierte Wissensdatenbank zu KI-Werkzeugen bereit, die didaktisch sinnvoll in der Hochschullehre eingesetzt werden können. Der Fokus liegt auf text- und bildgenerierenden Anwendungen wie ChatGPT, DALL‑E, Gemini, Claude oder Perplexity.ai, ergänzt durch Hinweise zur Nutzung und Datenschutz. Das Material erklärt, wie diese Tools Texte, Bilder oder Präsentationen generieren, welche Grenzen und Risiken – etwa Halluzinationen, Verzerrungen und fehlende Quellenangaben – bestehen und warum Reflexion und kritisches Begleiten essenziell sind. Ein spezielles Prompt-Labor vermittelt praxisnah, wie Eingabeaufforderungen formuliert werden, um qualitativ gute KI-Ergebnisse zu erzielen. Das Angebot bietet Unterstützung bei der Auswahl passender Tools für Schreibprozesse, Bildgenerierung oder Literaturrecherche und richtet sich gezielt an Lehrende, Mediendidaktiker:innen und Hochschulentwickler:innen. Es eignet sich zur informierten Planung digitaler Lehre unter Einbindung generativer KI.

Mediendidaktik, Medienbildung

Förderschule, Erwachsenenbildung, Fernunterricht, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Informelles Lernen

Die ZUM-App „Grundwissen KI“ bietet einen kompakten und verständlichen Einstieg in das Thema Künstliche Intelligenz. Sie behandelt zentrale Aspekte wie Maschinelles Lernen, Generative KI sowie Large Language Models und Chatbots wie ChatGPT. Die Inhalte sind klar strukturiert, alltagsnah erklärt und für den schulischen Kontext aufbereitet. Das Material eignet sich zur Vermittlung grundlegender technischer und gesellschaftlicher Kenntnisse im Umgang mit KI. Es kann im Unterricht, bei Projekttagen oder zur eigenständigen Vertiefung eingesetzt werden. Zielgruppen sind Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe II sowie Interessierte in der beruflichen oder allgemeinen Weiterbildung, die sich mit den Grundlagen und Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auseinandersetzen möchten.

Berufliche Bildung, Pädagogik, Gesellschaftskunde, Informatik, Medienbildung, Mediendidaktik, MINT, Open Educational Resources, Zeitgemäße Bildung

Schule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Erwachsenenbildung, Förderschule, Fernunterricht, Informelles Lernen

OER

Die Webseite „KI-Tools“ auf der Plattform Digitale Lehre – Universität Siegen stellt eine kuratierte Wissensdatenbank zu KI-Werkzeugen bereit, die didaktisch sinnvoll in der Hochschullehre eingesetzt werden können. Der Fokus liegt auf text- und bildgenerierenden Anwendungen wie ChatGPT, DALL‑E, Gemini, Claude oder Perplexity.ai, ergänzt durch Hinweise zur Nutzung und Datenschutz. Das Material erklärt, wie diese Tools Texte, Bilder oder Präsentationen generieren, welche Grenzen und Risiken – etwa Halluzinationen, Verzerrungen und fehlende Quellenangaben – bestehen und warum Reflexion und kritisches Begleiten essenziell sind. Ein spezielles Prompt-Labor vermittelt praxisnah, wie Eingabeaufforderungen formuliert werden, um qualitativ gute KI-Ergebnisse zu erzielen. Das Angebot bietet Unterstützung bei der Auswahl passender Tools für Schreibprozesse, Bildgenerierung oder Literaturrecherche und richtet sich gezielt an Lehrende, Mediendidaktiker:innen und Hochschulentwickler:innen. Es eignet sich zur informierten Planung digitaler Lehre unter Einbindung generativer KI.

Mediendidaktik, Medienbildung

Förderschule, Erwachsenenbildung, Fernunterricht, Schule, Hochschule, Berufliche Bildung, Fortbildung, Informelles Lernen

7552f5ed-df9f-48f5-92f5-eddf9fe8f5ef