OER: Metadaten und Qualität

OER

Training Module 1.4 – Introduction to metadata management

Allgemein, Open Educational Resources

OER

Erläutert werden die Metadatenspezifikation, die Fachsystematik der Lernressourcen und die Geschäftsprozesse der Zusammenarbeit der ELIXIER-Projektpartner.

Allgemein, Open Educational Resources

OER

Dieses Kapitel führt in die Bedeutung von Standards, die von Informationssystemen für das Lernen und Lehren verwendet werden, ein und stellt deren wichtigste Vertreter/innen vor.

Allgemein, Open Educational Resources

Hochschule

OER

Open Educational Resources (OER) come with different license terms that require different forms of attribution. Properly attributing OER with licensing information has previously been identified as one of the most time-consuming factors of OER projects. As shown in this paper, the semantic annotation standard CC REL lacks features that are necessary for correct attribution with popular Creative Commons licenses. The software emacs-reveal addresses this gap in the context of OER slideshows, which may contain figures under different licensing terms: For each figure, a simple text file stores metadata building upon the vocabulary of CC REL (with pragmatic extensions) and can be shared along with the figure. From that metadata, the software generates attribution statements, both in machine-readable form (based on RDFa) and in human-readable form. The novel resulting process avoids manual copying of relevant license information, which is time-consuming and error-prone.

Allgemein, Open Educational Resources

OER

„How we bec[o]me metadata“ – Beschreiben, Finden, Weitergeben und Verändern von Open Educational Resources

Allgemein, Open Educational Resources

OER

Metadaten stellen für offene Bildungsmaterialieneinen essenziellen Bestandteil dar, erfahren bei der Produktion von Open Educational Resources (OER) aber leider immer noch nicht genügend Beachtung. Der vorliegende Beitrag hat sich daher zum Ziel gesetzt, eine historisch-diachrone Perspektive auf die Entwicklung von Metadaten im Allgemeinen und insbesondere auf den OER-Kontext zur thematischen Rahmung und Kontextualisierung beizutragen. Darauf folgend werden aktuelle Hauptstandards vorgestellt sowie zukünftige Herausforderungen und Potenziale von OER-Metadaten herausgearbeitet.

Allgemein, Open Educational Resources

OER

Emacs-reveal is a Free/Libre and Open Source Software (FLOSS) bundle (combining novel and established FLOSS components) in accordance with action (c). Briefly, emacsreveal is a software tool, embedded in a powerful Continuous Integration infrastructure, to create and (re-) use OER slideshows (for courses and talks) with references and embedded multimedia contents such as figures, audio explanations, animations, videos, quizzes, and live code execution. The software simplifies creation and re-use of OER by addressing OER-specific requirements.

Allgemein, Open Educational Resources

This work proposes metadata-based scoring and prediction models to anticipate the quality of OERs

Allgemein, Open Educational Resources

Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung, Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Förderschule

OER

Eine Handreichung für die öffentliche Hand mit einer Empfehlungen, welche Metadaten-Standards für die weitere Nutzung und Förderung geeignet sein könnten. Erstellt von der Technischen Informationsbibliothek (TIB).

Allgemein, Open Educational Resources

OER

Die Frage nach der Qualität von offenen Bildungsmaterialien wird häufig gestellt, hierzulande oft mit einem Unterton von Skepsis. Was kann schon Material taugen, das nicht von einem Verlag geprüft wurde? Diese Handlungsanleitung soll helfen.

Allgemein, Open Educational Resources

Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Elementarbereich, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Förderschule

OER

Die Frage nach der Qualität von offenen Bildungsmaterialien wird häufig gestellt, hierzulande oft mit einem Unterton von Skepsis. Was kann schon Material taugen, das nicht von einem Verlag geprüft wurde? Hier finden Sie einen Fragenkatalog zur Qualitätsprüfung.

Webblog

Allgemein, Open Educational Resources

Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung, Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Förderschule

OER

Qualitätsverständnis und -check nach 7 Dimensionen der twillo-Plattform

Webseite, Handout

Allgemein, Open Educational Resources

Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Förderschule

OER

Qualitätssicherung gilt gemeinhin als die größte Herausforderung für OER. Allerdings ist häufig gar nicht klar, was damit gemeint ist. Was bedeutet das eigentlich, „Qualität“? Podcast mit Professor Dr. Ulf-Daniel Ehlers (Duale Hochschule Baden-Württemberg) und Jan Neumann (Hochschulbibliothekszentrum NRW).

Webseite, Webblog

Allgemein, Open Educational Resources

Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung, Elementarbereich, Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Förderschule

OER

Metadaten stellen für offene Bildungsmaterialieneinen essenziellen Bestandteil dar, erfahren bei der Produktion von Open Educational Resources (OER) aber leider immer noch nicht genügend Beachtung. Der vorliegende Beitrag hat sich daher zum Ziel gesetzt, eine historisch-diachrone Perspektive auf die Entwicklung von Metadaten im Allgemeinen und insbesondere auf den OER-Kontext zur thematischen Rahmung und Kontextualisierung beizutragen. Darauf folgend werden aktuelle Hauptstandards vorgestellt sowie zukünftige Herausforderungen und Potenziale von OER-Metadaten herausgearbeitet.

Open Educational Resources

OER

Open Educational Resources (OER) come with different license terms that require different forms of attribution. Properly attributing OER with licensing information has previously been identified as one of the most time-consuming factors of OER projects. As shown in this paper, the semantic annotation standard CC REL lacks features that are necessary for correct attribution with popular Creative Commons licenses. The software emacs-reveal addresses this gap in the context of OER slideshows, which may contain figures under different licensing terms: For each figure, a simple text file stores metadata building upon the vocabulary of CC REL (with pragmatic extensions) and can be shared along with the figure. From that metadata, the software generates attribution statements, both in machine-readable form (based on RDFa) and in human-readable form. The novel resulting process avoids manual copying of relevant license information, which is time-consuming and error-prone.

Open Educational Resources

OER

„How we bec[o]me metadata“ – Beschreiben, Finden, Weitergeben und Verändern von Open Educational Resources ist ein Buchbeitrag, der sich mit der Praxis, Geschichte und den Potentialen von Metadaten im Bereich der Open Educational Resources auseinandersetzt.

Artikel

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Erwachsenenbildung

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Training Module 1.4 – Introduction to metadata management

Open Educational Resources

OER

Dieses Kapitel führt in die Bedeutung von Standards, die von Informationssystemen für das Lernen und Lehren verwendet werden, ein und stellt deren wichtigste Vertreter/innen vor.

Open Educational Resources

OER

Der vorliegende Band zur Qualitätsentwicklung von OER knüpft direkt an den Son­derband zum Fachmagazin Synergie „Qualität von OER“ an (Zawacki­-Richter & Mayrberger 2017) und setzt die wissenschaftliche wie praxisbe­zogene Auseinandersetzung und Entwicklung eines passenden Qualitätsentwick­lungsprozesses fort

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Hochschule

OER

Die Frage nach der Qualität von offenen Bildungsmaterialien wird häufig gestellt, hierzulande oft mit einem Unterton von Skepsis. Was kann schon Material taugen, das nicht von einem Verlag geprüft wurde? Hier finden Sie einen Fragenkatalog zur Qualitätsprüfung.

Open Educational Resources

Fortbildung

OER

Die vorliegende Studie stellt einen ersten Schritt dar, um sich systematisch mit der Frage nach der Entwicklung und Sicherung von Qualität von Open Educational Re­sources (OER) auseinandersetzen. Zugleich stellt sie einen ersten Schritt zu einem deutschen Qualitätsmodell für OER dar.

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Hochschule

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Eine Handreichung für die öffentliche Hand mit einer Empfehlungen, welche Metadaten-Standards für die weitere Nutzung und Förderung geeignet sein könnten. Erstellt von der Technischen Informationsbibliothek (TIB).

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