Lern-Reflexion

Denken in Alternativen und Konsequenzen schafft Freiraum zum Entscheiden. Wolfgang Gutberlet und Adrian Metzger im Dialog zu Fragen und Impulsen unserer Zeit.

Video, Persönlichkeit, Quelle

Allgemein

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Hochschule, Erwachsenenbildung, Fortbildung

Lerntechniken und Lernstrategien, Fragebogen zur Selbsteinschätzung

Arbeitsblatt, Methoden

Allgemein

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Die Lernenden bestimmen eine Lerneinheit in einem Fach ihrer Wahl. Sie versuchen die Lerneinheit im Nachhinein in ihrer inhaltlichen, methodischen, lerntechnischen und lernbiographischen Bedeutung zu begreifen und schreiben ihre Überlegungen auf.

Unterrichtsidee, Tool, Methoden

Allgemein

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

Ausgehend von der Alltagsbeobachtung, dass Lernen nicht immer Spaß machen, eine intrinsische (Lern-)Motivation also kein Dauerzustand sein kann, wird aufgezeigt, wie im Lernprozess auftretende „Durststrecken“ überwunden werden können. Unterschieden wird dabei zwischen Möglichkeiten für Lehrende und Lernende: Für Lehrende werden sieben verschiedene Maßnahmen erörtert, denen gemeinsam ist, dass sie das Selbstbestimmungs- Erleben von Lernenden respektieren. Bei den Lernenden konzentriert sich die Diskussion auf fünf Möglichkeiten der Selbstregulation.

(Lehr-)Buch, Bildungsangebot, Methoden

Allgemein

Sekundarstufe I, Berufliche Bildung, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Lerntechniken und Lernstrategien, Fragebogen zur Selbsteinschätzung

Arbeitsblatt, Methoden

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Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung