Energie und Energiewende

++ Teilt, liked & kommentiert das Video um uns zu unterstützen! – Vielen Dank! ++ Energiewende einfach erklärt – Unsere Zukunft ohne Atomkraft? Die Energiewende ist so ein Thema, das ständig in den Nachrichten ist. Aber was ist überhaupt die Energiewende? Man versteht darunter die Umstellung von fossilen Energien und Atomenergie (Atomausstieg) auf Erneuerbare Energien. Sie ist Teil des Erneuerbare-Energien-Gesetz (EEG). Warum gibt es die Energiewende? Warum es die Energiewende gibt, erklären wir euch ebenfalls. Dafür gibt es vor allem zwei Gründe: Klimawandel und Treibhausgase sollen reduziert werden ebenso die Gefahren durch Atomkraft. Außerdem soll der Atommüll und radioaktive Abfall verringert werden. Danach geben wir euch eine Übersicht über erneuerbare / regenerative Energien: Sonnenenergie (Solar, Photovoltaik), Windenergie, Wasserkraft, Bioenergie, Erdwärme. Zum Schluss stellen wir die wichtigsten Vorteile und Nachteile der Energiewende heraus. ZUM VIDEO FRACKING: Coming soon Allgemeinwissens-Playlist: http://bit.ly/MerkWissen ZUM VIDEO KLIMAWANDEL: Coming soon ZUM VIDEO TREIBHAUSEFFEKT: Coming soon —————————————-­—– ➡ KOSTENLOS ABONNIEREN (hilft uns sehr!): http://bit.ly/merkhilfeabo ➡ ALLE KANÄLE: – Nachhilfe & Wissen: http://youtube.com/DieMerkhilfe – Wirtschaft & Recht: http://bit.ly/merkhilfewirtschaft – Politik & Gesellschaft: http://bit.ly/merkhilfegesellschaft – Quiz & Rätsel: http://youtube.com/MerkhilfeQuiz – Informatik & Technik: http://bit.ly/merkhilfetechnik ➡ IHR FINDET UNS AUCH HIER! – Twitter: http://www.twitter.com/merkhilfe – Instagram: http://www.instagram.com/merkhilfe – Facebook: http://www.facebook.com/merkhilfe – Google+: https://plus.google.com/+diemerkhilfe ➡ WAS IST DIE MERKHILFE? Wir sind der Meinung, dass Wissen und Nachhilfe jedem kostenlos zur Verfügung stehen soll. Auf 5 Kanälen findest du die besten Bildungsvideos Deutschlands. Kostenlose, anschauliche und modern animierte Videos ermöglichen dir entspanntes Verstehen. ➡ PRODUKTION DIESES VIDEOS: Konzept: Oliver Script: Sandra Visuelle Konzeption: Sandra Ton & Schnitt: Oliver ➡ COOLE BUCHTIPPS ZUR ALLGEMEINWISSEN-PLAYLIST: (Affiliate-Links) Duden: Was jeder wissen muss: http://amzn.to/1FdrTfG Allgemeinbildung kompakt: http://amzn.to/1Fds4rr Allgemeinwissen für Dummies: http://amzn.to/1KdEvAm Zum immer merken: http://amzn.to/1OVk4ve

Video

Allgemein, Chemie, Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Oft denkt man bei Bioenergie nur an die Nutzung von Faulgasen aus Schweinezuchtbetrieben oder Kläranlagen. In den 1980er Jahren wurde die Energiegewinnung aus Biomasse als Alternative für Aussteiger belächelt. Längst jedoch haben auch große Autokonzerne ihre Forschungsaktivitäten in diese Richtung gelenkt. Nicht aus Fäkalien, sondern schlicht aus Pflanzen soll zukünftig handelsüblicher Treibstoff hergestellt werden. Der Hauptvorteil: Bei der Verbrennung entstehendes CO2 wird in den neu wachsenden Pflanzen wieder verwertet. Dadurch wird das klimaschädigende Kohlendioxid in einem ständigen Kreislauf gehalten. Welche Formen der Bioenergie gibt es, und welchen Beitrag werden sie in der Zukunft leisten können? „total phänomenal“ begibt sich auf Spurensuche. Die Sendungen werden in deutscher und englischer Sprache angeboten. (Online-Signatur Medienzentren: 4981009)

Video

Physik, Geografie, Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Erneuerbare-Energien-Gesetz (EEG) war der Motor der deutschen Energiewende. Dank ihm schritten Bau und Förderung von Wind- und Solaranlagen zügig voran. Doch der Motor stottert. KLIMA° vor acht zeigt, wo es hakt und warum das EEG vereinfacht werden muss.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Seeing-CO2 ermöglicht es erstmals den Energieverbrauch und die CO2-Emissionen eines Raumes, Verkehrsmittels oder Konsumproduktes zu ermitteln und mit Hilfe von Augmented Reality (AR) zu visualisieren. Unser Lernweg nimmt euch mit auf eine Reise in den Gebäudesektor, er ist aber auch ohne größeren Aufwand auf die Bereiche Mobilität, Ernährung und Konsum anwendbar. Eurer Kreativität sind also keine Grenzen gesetzt. Mit Hilfe der interaktiven Lernerfahrung könnt ihr euch das abstrakte Thema „CO2-Emissionen“ eigenständig erschließen und ihr werdet verstehen, wie Leistung, Arbeit und Energie zusammenwirken und von welchen Parametern der CO2-Ausstoß abhängt. Am Ende des Kurses werdet ihr die ausgestoßenen Mengen an CO2 in Bezug auf die Größe eines Raumes, der Temperatur und den Energieträgern beurteilen können. Und da der höchste Energieverbrauch und damit die größten CO2-Emissionen beim Heizen entsteht, fokussieren wir uns auf das Heizen. Unser Ziel ist nicht nur die Kompetenzentwicklung, sondern auch der Wissenstransfer zu einem klimafreundlicheren Verhalten im Alltag. Mit unserem OER-Angebot tragen wir zu den globalen Nachhaltigkeitszielen der UN und einer offenen Bildung für Nachhaltige Entwicklung bei.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment, Methoden

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ist Energiesparen angesichts von Ressourcenverknappung und Klimawandel zu einem Thema von globaler Bedeutung geworden. Das vorliegende Medienpaket ist eine thematische Zusammenstellung von einzelnen Medien, mit denen Sie im Unterricht besonders das Energiesparen im Alltag behandeln können.

Bild, Video, Interaktives Medium, Entdeckendes Lernen, Experiment, Arbeitsblatt

Physik, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Anhand dieses Moduls soll den Schüler*innen näher gebracht werden, welche verschiedene Energieformen und Energieträger es gibt. Außerdem werden deren Herkunft, die Umwandlung, die globale Verfügbarkeit und deren typische Einheiten erklärt. Dann können die Schüler*innen für sich einordnen, welche Energieformen sie selbst im täglichen Gebrauch nutzen, wie nachhaltig diese ist und wie sie ihren Energieverbrauch reduzieren können.

Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

Das Erneuerbare-Energien-Gesetz (EEG) war der Motor der deutschen Energiewende. Dank ihm schritten Bau und Förderung von Wind- und Solaranlagen zügig voran. Doch der Motor stottert. KLIMA° vor acht zeigt, wo es hakt und warum das EEG vereinfacht werden muss.

Video, Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Dieses Lernmaterial gibt einen Überblick über die Herstellungsprozesse verschiedener Kraftstoffarten, die bereits verfügbar sind oder in Zukunft eine größere Rolle bei der Substitution erdölbasierter Kraftstoffe spielen werden. Außerdem werden die Rohstoffe für diese fortschrittlichen Kraftstoffe vorgestellt. Das Material kann chronologisch, Kapitel für Kapitel, durchgearbeitet werden oder es kann zu einzelnen interessanten Kapiteln gesprungen werden. Jedes Kapitel enthält mehrere thematische Unterseiten mit erklärenden Texten, Grafiken und Links zu weiterführenden Materialen (z. B. Berichte, Zeitschriftenartikel oder Videos), um tiefer in das Thema einzusteigen.

Entdeckendes Lernen, Unterrichtsidee, Präsentation, Kurs

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Seeing-CO2 ermöglicht es erstmals den Energieverbrauch und die CO2-Emissionen eines Raumes, Verkehrsmittels oder Konsumproduktes zu ermitteln und mit Hilfe von Augmented Reality (AR) zu visualisieren. Unser Lernweg nimmt euch mit auf eine Reise in den Gebäudesektor, er ist aber auch ohne größeren Aufwand auf die Bereiche Mobilität, Ernährung und Konsum anwendbar. Eurer Kreativität sind also keine Grenzen gesetzt. Mit Hilfe der interaktiven Lernerfahrung könnt ihr euch das abstrakte Thema „CO2-Emissionen“ eigenständig erschließen und ihr werdet verstehen, wie Leistung, Arbeit und Energie zusammenwirken und von welchen Parametern der CO2-Ausstoß abhängt. Am Ende des Kurses werdet ihr die ausgestoßenen Mengen an CO2 in Bezug auf die Größe eines Raumes, der Temperatur und den Energieträgern beurteilen können. Und da der höchste Energieverbrauch und damit die größten CO2-Emissionen beim Heizen entsteht, fokussieren wir uns auf das Heizen. Unser Ziel ist nicht nur die Kompetenzentwicklung, sondern auch der Wissenstransfer zu einem klimafreundlicheren Verhalten im Alltag. Mit unserem OER-Angebot tragen wir zu den globalen Nachhaltigkeitszielen der UN und einer offenen Bildung für Nachhaltige Entwicklung bei.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment, Methoden

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schülern alle Grundlagen zum Thema “Biokraftstoffe”, wobei auf die verschiedenen Herstellungsmethoden eingegangen wird. Außerdem werden die klassischen mit den alternativen Kraftstoffen in Hinblick auf ihre Kohlenstoffdioxid-Bilanz verglichen.

Experiment, Arbeitsblatt, Recherche, Lernauftrag, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

In dieser Unterrichtseinheit von „Handwerk macht Schule“ lernen die Schülerinnen und Schüler Erik und Tina kennen, mit denen sie typische Arbeitsaufgaben eines Elektronikers/einer Elektronikerin entdecken. Im Mittelpunkt steht dabei eine altersgerechte Auseinandersetzung mit den Themen Elektromobilität und Energiegewinnung vor allem vor dem Hintergrund von erneuerbaren Energien. Mit Zuordnungsaufgaben, Lückentexten, Bildergeschichten sowie Memory erhalten die Lernenden hierzu einen spielerischen Zugang zu

Entdeckendes Lernen, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Nachhaltigkeit, Biologie

Primarstufe

OER

Anhand dieses Moduls soll den Schüler*innen näher gebracht werden, welche verschiedene Energieformen und Energieträger es gibt. Außerdem werden deren Herkunft, die Umwandlung, die globale Verfügbarkeit und deren typische Einheiten erklärt. Dann können die Schüler*innen für sich einordnen, welche Energieformen sie selbst im täglichen Gebrauch nutzen, wie nachhaltig diese ist und wie sie ihren Energieverbrauch reduzieren können.

Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Dieses Lernmaterial gibt einen Überblick über die Herstellungsprozesse verschiedener Kraftstoffarten, die bereits verfügbar sind oder in Zukunft eine größere Rolle bei der Substitution erdölbasierter Kraftstoffe spielen werden. Außerdem werden die Rohstoffe für diese fortschrittlichen Kraftstoffe vorgestellt. Das Material kann chronologisch, Kapitel für Kapitel, durchgearbeitet werden oder es kann zu einzelnen interessanten Kapiteln gesprungen werden. Jedes Kapitel enthält mehrere thematische Unterseiten mit erklärenden Texten, Grafiken und Links zu weiterführenden Materialen (z. B. Berichte, Zeitschriftenartikel oder Videos), um tiefer in das Thema einzusteigen.

Entdeckendes Lernen, Unterrichtsidee, Präsentation, Kurs

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Seeing-CO2 ermöglicht es erstmals den Energieverbrauch und die CO2-Emissionen eines Raumes, Verkehrsmittels oder Konsumproduktes zu ermitteln und mit Hilfe von Augmented Reality (AR) zu visualisieren. Unser Lernweg nimmt euch mit auf eine Reise in den Gebäudesektor, er ist aber auch ohne größeren Aufwand auf die Bereiche Mobilität, Ernährung und Konsum anwendbar. Eurer Kreativität sind also keine Grenzen gesetzt. Mit Hilfe der interaktiven Lernerfahrung könnt ihr euch das abstrakte Thema „CO2-Emissionen“ eigenständig erschließen und ihr werdet verstehen, wie Leistung, Arbeit und Energie zusammenwirken und von welchen Parametern der CO2-Ausstoß abhängt. Am Ende des Kurses werdet ihr die ausgestoßenen Mengen an CO2 in Bezug auf die Größe eines Raumes, der Temperatur und den Energieträgern beurteilen können. Und da der höchste Energieverbrauch und damit die größten CO2-Emissionen beim Heizen entsteht, fokussieren wir uns auf das Heizen. Unser Ziel ist nicht nur die Kompetenzentwicklung, sondern auch der Wissenstransfer zu einem klimafreundlicheren Verhalten im Alltag. Mit unserem OER-Angebot tragen wir zu den globalen Nachhaltigkeitszielen der UN und einer offenen Bildung für Nachhaltige Entwicklung bei.

Interaktives Medium, Unterrichtsbaustein/-reihe, Experiment, Methoden

Nachhaltigkeit, Biologie

Sekundarstufe II

OER

Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ist Energiesparen angesichts von Ressourcenverknappung und Klimawandel zu einem Thema von globaler Bedeutung geworden. Das vorliegende Medienpaket ist eine thematische Zusammenstellung von einzelnen Medien, mit denen Sie im Unterricht besonders das Energiesparen im Alltag behandeln können.

Bild, Video, Interaktives Medium, Entdeckendes Lernen, Experiment, Arbeitsblatt

Physik, Biologie

Sekundarstufe I

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schülern alle Grundlagen zum Thema “Biokraftstoffe”, wobei auf die verschiedenen Herstellungsmethoden eingegangen wird. Außerdem werden die klassischen mit den alternativen Kraftstoffen in Hinblick auf ihre Kohlenstoffdioxid-Bilanz verglichen.

Experiment, Arbeitsblatt, Recherche, Lernauftrag, Unterrichtsplan

Chemie, Biologie

Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

In dieser Unterrichtseinheit von „Handwerk macht Schule“ lernen die Schülerinnen und Schüler Erik und Tina kennen, mit denen sie typische Arbeitsaufgaben eines Elektronikers/einer Elektronikerin entdecken. Im Mittelpunkt steht dabei eine altersgerechte Auseinandersetzung mit den Themen Elektromobilität und Energiegewinnung vor allem vor dem Hintergrund von erneuerbaren Energien. Mit Zuordnungsaufgaben, Lückentexten, Bildergeschichten sowie Memory erhalten die Lernenden hierzu einen spielerischen Zugang zu

Entdeckendes Lernen, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Nachhaltigkeit, Biologie

Primarstufe

Die Abbildung zeigt die CO2-Emissionen in Deutschland 1990 und 2002 im direkten Vergleich.

Bild

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

Warum steckt eine russische Flagge im Meeresboden unter dem Nordpol? Die Schüler/-innen recherchieren in Medienbeiträgen, wie sich die Nordpolarregion entwickelt. Sie erstellen dazu eine Concept Map. Dabei erarbeiten sie Zusammenhänge zwischen den Veränderungen des Klimas in der Region, wirtschaftlichen Chancen wie dem leichteren Zugang zu Rohstoffen und den Risiken für die arktischen Ökosysteme.

Sachunterricht, Gesellschaftskunde, Geografie, Politik, Biologie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II