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Projektmanagement macht Schule in Bremer Schulen

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Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

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Projektmanagement macht Schule an der Wilhelm Wagnerfeld Schule Bremen

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Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

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Projektmanagement macht Schule in Bremer Schulen

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Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Das Material behandelt das Projektlernen mit Fokus auf nachhaltige Entwicklungsziele der Agenda 2030. Lernende wählen eigenverantwortlich Themen wie Umwelt, Frieden oder Gerechtigkeit und entwickeln in Teams Lösungen für gesellschaftliche Fragestellungen. Die Methode fördert selbstständiges und kooperatives Arbeiten, eingebettet in eine projektorientierte Arbeitsweise über sechs bis acht Wochen. Dabei erwerben Schüler*innen soziale Kompetenzen und Projektmanagement-Fähigkeiten, unterstützt durch beratende Lehrkräfte. Am Ende präsentieren sie ihre Ergebnisse und reflektieren ihren Lernprozess in einem Portfolio. Geeignet ist das Material für Schüler*innen aller Jahrgangsstufen, ideal für den fächerübergreifenden Unterricht. Der praxisnahe Ansatz motiviert intrinsisch und verknüpft theoretisches Wissen mit handlungsorientierter Anwendung.

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Primarstufe

Das Herzstück des GSM-Konzeptes bildet die Säule PROJEKT. Projekt ist kein herkömmliches Fach, auch wenn es im Stundenplan so aussehen könnte. Im Projektunterricht wird fachübergreifend zu einem Thema gelernt, und dass über einen mehrwöchigen Zeitraum. In den Jahrgängen 5-7 werden acht Projektstunden (4 Blöcke)  unterrichtet, in

Bildungsangebot, Methoden

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Unterricht im herkömmlichen Sinne findet nicht ehr statt

Bildungsangebot, Methoden

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Projektlernen ist das selbstständige Bearbeiten einer Aufgabe oder eines Problems durch eine Gruppe von der Planung über die Durchführung bis zur Präsentation

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Material beschreibt das Konzept des Projektlernens als integralen Bestandteil eines modernen Schulkonzepts. Es behandelt fächerübergreifende Projektarbeit für Schüler der Jahrgänge 5 bis 7 mit dem Ziel, Lernende zu selbstständigem, reflektiertem und freudvollem Lernen zu befähigen. Der Inhalt umfasst methodisch abwechslungsreiche Lernsettings wie Exkursionen, Workshops und soziale Projekte, die das Lernen mit Kopf, Herz und Hand fördern. Außerschulische Lernorte und interkulturelle Perspektiven sind zentrale Elemente. Das Projektlernen wird als umfassendes, holistisches Lernverständnis präsentiert, das Schlüsselkompetenzen für spätere Prüfungen und das Leben vermittelt. Das Material eignet sich für Lehrkräfte und schulische Bildungseinrichtungen, die innovative, praxisnahe Unterrichtsmethoden umsetzen wollen.

Bildungsangebot, Methoden

Projektmanagement

Sekundarstufe I

Projektlernen an einer mathematisch-naturwissenschaftlich-informationstechnisch profilierten Schule

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Das Herzstück des GSM-Konzeptes bildet die Säule PROJEKT. Projekt ist kein herkömmliches Fach, auch wenn es im Stundenplan so aussehen könnte. Im Projektunterricht wird fachübergreifend zu einem Thema gelernt, und dass über einen mehrwöchigen Zeitraum. In den Jahrgängen 5-7 werden acht Projektstunden (4 Blöcke)  unterrichtet, in

Bildungsangebot, Methoden

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Unterricht im herkömmlichen Sinne findet nicht ehr statt

Bildungsangebot, Methoden

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung

Projektlernen ist das selbstständige Bearbeiten einer Aufgabe oder eines Problems durch eine Gruppe von der Planung über die Durchführung bis zur Präsentation

Projektmanagement

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II