Bindung & Struktur

Das Deutsche Salzmuseum in Lüneburg zeigt die Geschichte der Salzgewinnung in Deutschland - und bietet Themenführungen auch für Schulklassen an.

Chemie

Sekundarstufe I

Das Video von LED Learning every day erklärt anschaulich, was auf atomarer Ebene geschieht, wenn Metalle mit Nicht-Metallen reagieren. Es werden die grundlegenden Prozesse der Ionenbildung und Elektronenübertragung behandelt: Metallatome geben Elektronen ab und werden zu positiv geladenen Ionen, während Nicht-Metallatome Elektronen aufnehmen und zu negativ geladenen Ionen werden. Durch die entstehende elektrostatische Anziehung bilden sich Ionenverbindungen. Das Video eignet sich besonders für den Chemieunterricht der Sekundarstufe I zur Einführung in die Ionenbindung und chemische Reaktionen.

Chemie

Sekundarstufe I

Das Video von LED Learning every day erklärt anhand eines Gedankenexperiments, wie die Molekülgeometrie die chemischen Eigenschaften beeinflusst. Es zeigt, warum CO₂ als lineares Molekül unpolar ist und welche drastischen Auswirkungen eine gewinkelte Struktur auf Dipol-Dipol-Wechselwirkungen hätte. Ideal zur Veranschaulichung des Zusammenhangs zwischen Molekülstruktur und physikalischen Eigenschaften im Chemieunterricht.

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Video von LED Learning every day erklärt anschaulich, warum Geckos an Wänden laufen können, und führt dabei in die Van-der-Waals- bzw. London-Wechselwirkung ein. Die molekularen Anziehungskräfte zwischen den Gecko-Füßen und der Oberfläche werden verständlich dargestellt. Ideal für den Chemieunterricht zur Veranschaulichung zwischenmolekularer Kräfte mit einem faszinierenden Alltagsbeispiel.

Chemie

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Just how small are nanomaterials? And what can we do with stuff that small? Today we’ll discuss some special properties of nanomaterials, how some can change at different sizes, and the difference between engineered nanomaterials and ones that occur naturally. We’ll also talk about some of the future research that’s needed on the use of nanomaterials. Crash Course Engineering is produced in association with PBS Digital Studios: https://www.youtube.com/playlist?list=PL1mtdjDVOoOqJzeaJAV15Tq0tZ1vKj7ZV Check out Deep Look: https://www.youtube.com/channel/UC-3SbfTPJsL8fJAPKiVqBLg *** RESOURCES: http://www.safenano.org/knowledgebase/resources/faqs/what-is-a-nanomaterial/ https://www.niehs.nih.gov/health/topics/agents/sya-nano/index.cfm https://ec.europa.eu/health/scientific_committees/opinions_layman/nanomaterials/en/l-2/1.htm https://www.nano.gov/nanotech-101/what/seeing-nano https://www.britannica.com/technology/nanotechnology http://www.essentialchemicalindustry.org/materials-and-applications/nanomaterials.html https://www.britannica.com/technology/scanning-tunneling-microscope http://www.hwnanomaterial.com/nanomaterials_n63 https://www.hindawi.com/journals/amse/2016/4964828/ https://www.nano.gov/nanotech-101/special https://www.zdnet.com/article/nanotechnology-to-end-insulin-injections-for-diabetics/ https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4240321/ http://news.mit.edu/2014/solid-nanoparticles-deform-like-liquid-1012 https://www.nanoscience.com/applications/education/overview/cnt-technology-overview/ http://www.understandingnano.com/nanotubes-carbon.html http://newscenter.lbl.gov/2016/10/06/smallest-transistor-1-nm-gate/ https://www.theverge.com/circuitbreaker/2016/10/6/13187820/one-nanometer-transistor-berkeley-lab-moores-law *** Crash Course is on Patreon! You can support us directly by signing up at http://www.patreon.com/crashcourse Thanks to the following Patrons for their generous monthly contributions that help keep Crash Course free for everyone forever: Mark Brouwer, Kenneth F Penttinen, Trevin Beattie, Satya Ridhima Parvathaneni, Erika & Alexa Saur, Glenn Elliott, Justin Zingsheim, Jessica Wode, Eric Prestemon, Kathrin Benoit, Tom Trval, Jason Saslow, Nathan Taylor, Brian Thomas Gossett, Khaled El Shalakany, Indika Siriwardena, SR Foxley, Sam Ferguson, Yasenia Cruz, Eric Koslow, Caleb Weeks, D.A. Noe, Shawn Arnold, Malcolm Callis, Advait Shinde, William McGraw, Andrei Krishkevich, Rachel Bright, Mayumi Maeda, Kathy & Tim Philip, Jirat, Ian Dundore -- Want to find Crash Course elsewhere on the internet? Facebook - http://www.facebook.com/YouTubeCrashCourse Twitter - http://www.twitter.com/TheCrashCourse Tumblr - http://thecrashcourse.tumblr.com Support Crash Course on Patreon: http://patreon.com/crashcourse CC Kids: http://www.youtube.com/crashcoursekids

Allgemein

Schule, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Unter der Rubrik "Allgemeine Chemie" findest du auf dem Portal LEIFIchemie Informationstext zum Thema "Elektronegativität und Periodensystem".

Chemie

Sekundarstufe I

Unter der Rubrik "Einführung in die Chemie" findest du auf dem Portal LeifiCHEMIE Materialien zum Thema "Löseprozess von Salzen in Wasser" auf der Teilchenebene. Es sind interaktive Aufgaben und Informationstexte vorhanden.

Chemie, Biologie

Sekundarstufe I

OER

Die Webseite Molekularium auf SwissEduc bietet eine umfangreiche Sammlung interaktiver Module zur Visualisierung und Erforschung chemischer Strukturen und Konzepte. Sie wurde mit dem Balmer-Preis 2022 für Innovation im Chemieunterricht ausgezeichnet. Die Plattform deckt eine Vielzahl von Themen ab, darunter das Erstellen und Bearbeiten von Molekülen mit JSmol und JSME, die Visualisierung und Analyse verschiedener Kristallgitter sowie die Darstellung von Atom- und Molekülorbitalen. Zudem werden Strukturen von Proteinen und Enzymen wie Carboanhydrase und Acetylcholinesterase bereitgestellt. Weitere Module beschäftigen sich mit Lipiden und Membranen, Komplexverbindungen wie Häm und Chlorophyll, chemischen Reaktionen und Prozessen, π-Systemen, zwischenmolekularen Wechselwirkungen, Silikaten und Salzkristallen, IR-Spektroskopie mit interaktiven Spektren sowie Stereochemie. Im Unterricht kann das Molekularium genutzt werden, um abstrakte chemische Konzepte durch interaktive Visualisierungen greifbar zu machen. Schüler können eigenständig Moleküle modellieren, Kristallstrukturen analysieren oder die Dynamik chemischer Reaktionen nachvollziehen. Dies fördert ein tieferes Verständnis der Materie und unterstützt den kompetenzorientierten Chemieunterricht.

Biologie, Chemie

Sekundarstufe II, Hochschule