Kurzgeschichte

Die Klasse lernt das Mindmappingtool mindmeister.com kennen. Die Lehrkraft zeigt die vorstrukturierte Klassenmindmap und bespricht diese: Inhalt/Handlung, Aufbau, Figuren, Erzählform, Sprache.. In Kleingruppen erproben die Schülerinnen und Schüler das Tool. Dazu muss sich ein Schüler oder eine Schülerin je Gruppe per Mail anmelden. Danach löst jede Gruppe in der Mindmap die Aufgabe, Informationen aus einem Lernvideo zu entnehmen und diese in der vorgegebenen Mindmap-Struktur einzutragen. Die Lehrkraft lädt nun einen Schüler oder eine Schülerin pro Gruppe in die gemeinsame KlassenMindmap ein. Nun können die Gruppen ihre Ergebnisse zeitgleich eintragen, ergänzen und besprechen. Die Klassen-Mindmap wird durch Abschreiben oder Speichern z.B. mit snippingtool gesichert. Zur Wissenvertiefung entstehen Gruppen-Kurzgeschichten mit ZUMpad. Ein abwechslungsreicher Wortschatz in der eigenen Kurzgeschichte wird mit wortwolken.com überprüft.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Deutsch, Medienbildung

Sekundarstufe I

Kostenlose Übungen, Aufgaben und Erklärungen zu den Merkmalen einer Kurzgeschichte für Deutsch am Gymnasium und der Realschule – zum einfach Herunterladen und Ausdrucken als PDF

Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial, Arbeitsblatt

Deutsch

Sekundarstufe I

Kostenlose Übungen, Aufgaben und Erklärungen zu den Merkmalen einer Kurzgeschichte für Deutsch am Gymnasium und der Realschule – zum einfach Herunterladen und Ausdrucken als PDF

Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial, Arbeitsblatt

Deutsch

Sekundarstufe I

OER

Checkliste für das Schreiben der Interpretation einer Kurzgeschichte (Arbeitsblätter; 6 Seiten): * Allgemein (Zeitform; Zitate), Einleitung, Hauptteil, Schluss * Der Handlungsbogen * Konfliktarten * Merkmale einer Kurzgeschichte * Erzählperspektiven * Sprachliche Mittel

Arbeitsblatt

Deutsch

Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

OER

tutory-Aufgabenblatt zur Analyse einer Kurzgeschichte, deren Textanfang auf dem Aufgabenblatt steht, wofür die Merkmale einer Kurzgeschichte als bekannt vorausgesetzt werden. – Der Text soll dann passend fortgesetzt werden. In den Aufgabenstellungen 2 und 3 enthalten leider Tippfehler. Vielleicht lässt sich daraus eine kleine Such- und Korrekturaufgabe machen. Aufgabenstellungen: 1 Lies dir den Anfang der Kurzgschichte durch! 2 Denke noch einmal an die Kriterien einer Kurzgeschichte. Suche dise]!] aus deinen Aufzeichungen[!] heraus[Punkt!] Welche sind in diesem Geschichtenanfang bereits zu sehen? 3 Überlege, wie die Geschichte weiter gehen[wohl: weitergehen!] kann und beende die Kurzgeschichte. Achte dabei auf die Stilmitel[!], die eine Kurzgeschichte auszeichen[!].

Arbeitsblatt

Deutsch

Sekundarstufe I

OER

Elf junge Autorinnen und Schreibende haben für „Sichtweisen“ Kurzgeschichten zum Thema Diversität verfasst. Sie erzählen vom Anderssein, von Liebe, Freundschaft und vom Erwachsenwerden. Mit den Geschichten, ausgewählten Unterrichtsimpulsen und digitalen Werkzeugen möchten wir Lehrkräfte dabei unterstützen, ihren Unterricht inklusiv zu gestalten, Gesprächsanlässe zum Thema Diversität zu schaffen und Inklusion in der Klasse positiv erlebbar zu machen.

Quelle

Deutsch

Sekundarstufe I